为促进学生健康成长，11月1日至12月1日，人文学院在全院范围内开展了心理问题排查、心理委员培训、心理情景剧大赛、趣味运动会等一系列心理文化月健康教育活动。
10月31日至11月8日，学院积极响应校心理健康教育中心号召，组织各班级心理委员参加学校心理委员培训班。培训班由网络培训和现场培训两部分组成，内容包括班级心理委员的工作职责与技巧、大学生常见心理问题及心理危机的识别与应对、班级心理活动的组织等内容。通过为期两周的培训，各班心理委员进一步明确了工作责任，独立开展工作的能力和水平得到了提升。
心理委员培训会现场
11月15日起，学院组织各班心理委员陆续开展心理班会。班会围绕心理健康标准、常见的心理问题及症状、心理问题分析及和解决方法、大学生的人生发展等专业心理知识展开，同学们踊跃发言，积极参与班会讨论。活动强化了学生对自身心理健康的重视，提高了同学们的心理健康水平。
动画20-1班心理班会现场
11月16日起，各班心理委员通过面对面、一对一的交流，全面掌握了学生心理状态并作出评价与判断，将可能存在心理问题倾向的同学详细记录下来，并汇报给学院老师以及校心理健康中心。同学们在与心理委员进行心理危机排查谈话后，对自己的心理状态有了新的认识，对与他人相处等问题有了进一步的反思。
心理情景剧现场
11月21日，学院举办了以“健康心理，阳光人生”为主题的心理情景剧大赛。大赛以班级为单位，聚焦当代大学生的心理问题，通过情景剧的方式，展现了大学人际交往、非理性消费、校园贷、网抑云行为等与大学生活息息相关的生活细节，精彩的表演真实反映了当代大学生的学习生活现状，营造了关注心理健康的浓厚氛围。
趣味运动会现场（摄影：闪诚章）
11月26号，学院举办了以“走下网络、走出宿舍、走向操场”为主题的心理健康教育趣味运动会，同学们全情投入，操场上欢呼声不断。趣味运动会通过轻松多样的运动项目，传递了团结合作、蓬勃向上的体育精神，帮助同学们释放了学业压力，促进了学生的健康成长。
人文学院高度重视学生心理健康教育工作，党政主要领导亲自过问，分管领导、辅导员作出详细安排，通过举办一系列心理健康教育相关活动，进一步提升了学院的心理健康教育水平，促进了学院学生心理的健康发展，圆满达成了心理文化月活动的各项要求。
（撰稿、核稿：人文学院 闪诚章 刘肇薇、姚嗣宏）
