受惠于研究生支教团，有幸能来到陇南支教，回望半学期的支教生活，有收获也有感动，更多的是体会到青年责任之所在。
东江初级中学
初出茅庐，刚转换角色的我，虽然并不是特别的擅长教书，但是我们可以在尝试教授知识的过程中感受到分享的双倍快乐。体会到老师看到学生进步的成就感，懂得了一个真正的好老师需要具备的条件。在不断的总结中，我发现课堂纪律的重要性，只有保持良好的课堂纪律，教学效率才会更高，才能达到较高的教学质量。
我带的是七年级两个班的英语课，我希望采用更丰富的课堂内容，调动同学们的积极性。我认为学习英语首先是要喜欢英语，所以我会在课上适当播放英语电影片段，学唱英文歌来培养对英语的兴趣。经过一学期的实践，学生对英语的兴趣真的有所提高，证明我的想法没有错，这也让我十分欣慰。
学生积极参与课堂讨论
我还担任九年级十班的副班主任，每天早起督促学生早读，并协助学生背诵知识内容。因所带班级的特殊性，我所期望做到的就是能够帮助同学养成良好的行为习惯，也希望能激发出他们学习的潜力与动力。
学生们的早读课
同时接触七年级和九年级的学生，能感受到他们身上的不同点。我也对此进行了思考与总结，在教学中注意因材施教。也希望七年级的同学能在初中三年学有所成，学有所获。
经过这一次的支教，我更加明白了老师这两个字的意义，老师需要的不仅仅是教书育人，讲述人生的道理，更重要的是陪伴在孩子身边，关注孩子生命的成长。应该关注每一个学生的每一句话表现出来的每一个细节，这些可能都是学生想要传达的一些信息。这里的孩子都有着一颗单纯赤诚热情的心，但是他们的生活限制了他的想象。有的孩子没有特别远大的理想，有的学生家长无法支撑孩子的学习，而选择外出打工，无法陪伴孩子的成长。一些学生家里条件限制了孩子们发挥的空间，很难在更高更大的舞台上展现自己的风采。部分孩子们对未来没有任何的展望，迷茫与困惑了占据内心。
或许学习是改变现状最现实的方式，我努力提高他们的学习积极性，使他们能够自主的学习，告诉他们真的能够改变未来。我也想在自己的能力范围内，把外面的世界展现给他们，帮助让他们找到目标，激发内心的动力，成为更好的自己。
课间辅导
在教学的同时，我也在积极学习先进思想。积极参加志愿者网络培训班、“青马工程”、学习党的二十大精神等等。半学期的经历，我发现有时候会忽略掉自己是老师的身份，而把自己设定为一个观察者，多了旁观少了融入参与。觉得自己的努力还不够，还需要不断监督、反思、提升。四个月，有付出，有收获，有反思，也有感恩。我的学生现在正处于成长期，我也在努力成长为一名合格的老师，与七年级同学们，共同体味新的初中生活，成长为新的自己；与九年级的同学们，共同奋斗拼搏，全力以赴应战中考。
当成长遇见成长，新时代青年和青少年携手努力，一起绽放绚丽之花。
